诸城市东武小学进行“家校协同 立德树人——心理健康守护家庭行动”专题报告

半岛网9月29日讯（记者 高漫星 通讯员 孙鹏飞 郭进 孙艳君）为密切家校联系，发挥家校共育的优势，辅导家长指导孩子进行新环境下的适应性教育，让孩子在新的学段扬帆起航。9月27日晚，东武小学特邀请诸城市家庭教育指导师王玉金老师为家长们做“读懂孩子，做智慧父母”专题讲座，家校携手，共话成长。

王玉金导师简介

王玉金，高级教师，现任教于诸城市东武小学。国家三级心理咨询师。诸城市优秀家庭教育指导师，诸城市优秀教师、诸城市十佳最美少先队辅导员、诸城市党员育人先锋教师、潍坊市学科育人能手、潍坊市优秀班主任、全国新教育实验榜样教师。2022年入选齐鲁名班主任建设工程。

读懂孩子，携手并进

王老师以“谁是你生命中最重要的他人？”“你认为孩子最需要的是什么？”等问题为起点，巧妙地搭建起与家长们沟通的桥梁，激起了家长的共鸣。报告会上，王老师以互动的方式，用生动的视频和真实的案例向在场的每一位家长展示了亲人之间的纽带和陪伴的重要性。我们身边的重要他人都是“借”来的，我们要珍惜与亲人互相陪伴的时光，带着感恩的心面对我们的父母、爱人和孩子。人生有限，亲情无价，和谐的家庭环境是良好亲子关系的基础，而良好的亲子关系胜于一切教育。王老师饱含情感的话语赢得了在场家长的阵阵掌声。

亲子日记，融洽关系

亲子日记是一个良好的沟通工具，家长在面对孩子的问题时总是容易被情绪所绑架，在育儿的过程中明知不对却仍是做出不对的事情。王老师指出，家长首先要改变的是情绪。王老师通过邀请家长分享撰写亲子日记的心得体会，向在场的家长们阐述了撰写亲子日记的作用和益处。撰写亲子日记形式大于内容，我们可以记流水账，但是我们天天坚持做一件事情就足以让身教的效果大于言传。

写是一种工具，写什么不重要，重要的是天天写，写着写着，你和孩子都变了！

1．遇事先静。这是日记的第一功效。能让父母更多更好地关注自己孩子的成长，静下心来研究孩子，研究家庭教育，进而开启自我学习提高的成长模式。

2．反思自省。当孩子出现问题时，父母要试着去了解他们，弄明白他们为什么这么做。

3．精神传承。亲子日记是一种精神的传承、信念的坚持、亲情的递进、家庭的和谐、幸福的体现。父母的爱，可以这样留存，它可以陪伴孩子走过成长关键期。

4．树立榜样。父母是原件，孩子们是“复印件”。父母利用言传身教，做好孩子人生路上的好榜样。

助教老师张良燕的加入，为报告会增添了更多温情与启示。她以其个人经历及诸城市内亲子日记撰写者的生动案例，强调了亲子日记在增进家庭沟通与情感联结方面的作用，倡导家长从日常记录入手，逐步构建和谐的家庭氛围。

家校共育，诵规尽责

家庭是“为党培育栋梁”的首要港湾，学校是“为国孕育英才”的重要阵地。只有家校共育，互为补充，相得益彰才能让我们的孩子成为“家之骄子，国之栋梁”。在孩子的成长道路上，父母的角色无可替代，无论是身体健康的维护、心理成长的引导、智力的启迪、能力的培养，还是品行与习惯的塑造，教师虽能助力，但父母的影响却是最直接、最深远的。孩子，是父母心血与爱的结晶，是父母精心雕琢的“艺术品”，因此，父母必须对自己的“艺术品”负责到底。最后，王老师带领大家共同诵读《父母规》，那坚定的声音回荡在整个会厅，将这份责任与承诺深深地烙印在每一位家长的心中。

家校携手，共筑未来。幸福的教育源于家校同心协力，梦想的桥梁在于家校共进共育。东武小学致力于让每一位家长都成为学校教育的同路人，同心同行，合力共育；让每一次家校相约都赋予彼此成长的力量。在这场双向奔赴的旅途中，家校双方以“爱”为底色，秉持教育初心，携手并进，沐光前行，共育花开。