近期，青岛沧口学校地理教研组开展了有效使用学校资源即地理专用教室辅助教学研讨活动，重点在以"数字化"为主导，为地理教学发展创设良好环境。
此次研究研讨的方向是：1、由过去依托传统课堂和传统媒体技术的讲授式教学模式，转向依托数字化信息技术环境的自主学习、协作学习的发展式教学模式。2、突出地理学科的前沿及科学教育特点，突出自然地理与人文地理相结合的特点；3、以满足实际教学为主，兼顾研究性学习、校本课程开发和兴趣小组活动。
开放地理专用教室辅助教学，有助于学生自行查阅地理信息资料，如动态环境资料、遥感遥测资料及各课标教材涉及的地理案例资料，方便学生进行实践活动，为探究性学习和学科实验活动创造条件，同时也有利于开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学，并且能够将地理科学发展前沿渗透于课程教学中。
这次活动标志着青岛沧口学校数字化地理教具正式进入课堂教学，它正在改变着师生们的授业与学习习惯，它的直观性和真实性可以很大程度上提高学生的学习兴趣，使学生完成从被动听课到主动操作的转变。地理专用教室的出现，实现了地理学科课堂模式的新转变，期待着青岛沧口学校的地理教学在数字化的引领下，一步一步走向高效、走向新的未来！
[编辑: 黄琳]
