浮山小学开展“我是最美劳动者”项目化学习 引导学生五育并举全面发展

2022-12-08 14:00 大众报业·半岛网阅读 (77584) 扫描到手机

半岛网讯 少成若天性,习惯成自然。从小养成良好的生活习惯,培养动手能力对于儿童的成长有着至关重要的作用。为了更好地落实《义务教育课程方案(2022年版)》要求,积极践行《义务教育劳动教育课程标准(2022年版)》,提高学生的动手实践能力,树立正确的劳动价值观,培养学生的核心素养,浮山小学融通各学科,开展“我是最美劳动者”项目化学习,使学生在劳动中提升技能,在活动中促进成长,真正成为五育并举、全面发展的好少年。

浮山小学三年级的师生们积极参与到项目化活动当中,以“妙趣如‘花’融学科智慧 ‘生’活如画悟劳动之美”为主题,与小小的花生来了一场亲密的“约会”,让散发的智慧和劳动的喜悦浸润在小小的花生之中。

学思蕴乐,感悟生长的奥秘

项目化活动伊始,三年级级部的刘老师带领全体同学们一起开展了“小小花生探秘记”活动。结合三年级科学课第二单元《植物的生活》一课,刘老师带领孩子们深入观察、探究了花生的“身体”组成部分、根茎叶果实的形态、作用等各个方面,感悟植物强大的生长力,也体会农民伯伯从种植到收获的不易。孩子们不禁感叹:原来小小的花生里,蕴含着大大的世界,充满着无限探索的奥妙!

劳有所得,体验收获的乐趣

在全方位的认识了花生后,三年级级部的“剥花生大赛”开始啦!

在班主任的精心组织下,班级同学以小组为单位,展开了一场如火如荼的剥花生大赛。

随着班主任老师的一声令下,比赛开始啦!小组同学们之间的配合多么的默契!有的负责将花生上的泥土清洁掉,有的负责快速又仔细地剥皮,还有的负责将剥好的花生装入袋子……孩子们之前分工明确,合作默契,真像是十足的劳动小能手呢!在一双双灵巧的小手下,一个个饱满圆润的小花生如同是可爱的小精灵,用它们憨态可掬的小面庞向孩子们问好。

时间到!劳动让时间过的真快呀!瞧,短短的十几分钟,咱们的劳动小能手们收获可真是不少!老师拿出电子秤,结合数学课刚学的计量单位,称一称哪个小组剥的花生重量最重。最终,每个班评选出了剥花生数量最多的小组,成为了当之无愧的劳动美少年!

童言童语,记录成长的足迹

这次精彩的剥花生大赛,可是给同学们留下了深刻的印象。比赛结束后,孩子们还在津津有味的讨论着细节呢!语文老师抓住了孩子们这股心理上的热乎劲儿,在接下来的习作课上,回忆这比赛的细节、交流这比赛中的情境,孩子们七嘴八舌,交流起来真是热火朝天。交流完毕后,大家开始奋笔疾书,将这次比赛有趣的过程、紧张的心情、还有收获的乐趣写成了小习作。因为亲身经历,这文字愈加的生动活泼、活灵活现,老师们忍不住为“小作家们”点大大赞!

奇思妙想, 创造精妙的画作

剥花生大赛结束了,可这小山一样的花生皮可怎么办呀?就这么扔掉吗?咱们三年级的小机灵鬼们可不这么想。剥花生大赛一结束,大家就有了绝妙的主意。小小花生皮,可是能创造出精妙的画作的!这不,美术课上,大家就开始大展身手了!

一节课的时间,花生皮就穿上了颜色各异的外衣,来了个大变身——有的变成了天空下五彩斑斓的彩虹;有的变成了草地里形态各异的小虫;有的变成了向着太阳的花朵;有的又成了升入高空的气球……面对着这一幅幅充满奇思妙想的画作,老师们不禁感叹:孩子们小小的脑袋里,承载着多么盛大而又美妙的世界呀!你们用慧心妙思,带领我们进入了充满童真和快乐的天地!

一锅一灶,成就厨房的缤纷

让我们来猜猜,孩子们剥好的花生去哪里了呢?这些孩子们亲手剥好的小花生,进入到了三年级一百多个家庭里。在爸爸的帮助、妈妈的指导、爷爷奶奶的鼓励、姥姥姥爷的赞美中,被孩子们做成了一道道丰富而又美味的佳肴。炒着吃、拌着吃、烤着吃,花生糊、花生粘、花生饼、花生派……这各种各样的吃法真是让老师大开眼界!

柴米油盐浸透着星辰大海,锅碗瓢盆盛满了诗和远方。每个家庭的厨房里,因为这小小的花生多了更多的欢声笑语;饭桌上的菜肴,也因为孩子和家人的共同努力,而更加的香甜可口。

生活是教育的源泉。这些日子,时间记载下了孩子们前进的脚步,劳动让孩子们更懂得收获的不易。本次“我是浮山最美劳动代言人”劳动课程通过各学科融合形式,锻炼了学生的动手能力,让学生学会生活,掌握技能,培养了学生的责任感、自信心,促进了学生全面发展。同时,我们也欣喜的看到,通过本次活动构建了学校与家庭互联一体的劳动教育环境,促进了亲子关系,让家庭氛围更加温馨和谐。

未来的日子,浮山小学会继续致力于开发项目化课程,让每一个孩子都能在活动中感悟生活,成就自我。期待看到更多孩子们绽放自己的美!