短视频深耕泛知识内容生态 知识普惠时代来临

2022-08-29 11:09 大众报业·半岛网阅读 (13270) 扫描到手机

自古至今,人类都在求知中取得进步,而如何更高效地获取知识,则是人类发展过程中亘古不变的话题。短视频正在成为现在年轻人的“学习神器”。随之,视频平台也迎来娱乐化内容向知识内容转型的消费升级新拐点。

今年4月23日读书日,快手新知以“我在快手读人间”为主题发起互动活动,多位创作者携作品上线,快手泛知识业务与用户进行深度互动。随后,在4月28日,快手发布《2022快手泛知识内容生态报告》(以下简称报告),重新定义知识的内涵与外延。作为其泛知识业务深耕一年的总结,该报告揭示出答案:短视频到底如何让人们重新获取知识?“泛知识”再次站上了行业的风口。

一方面是全民学习热潮涌现,一方面是知识以更有价值的方式在互联网平台铺陈开来。在供需两端刺激下,近年来,B站、抖音、快手、百度、知乎等各大平台纷纷加码知识内容布局。更重要的是,疫情彻底激发了用户对知识类视频内容的关注度及需求。不管是B站的内容模式,还是抖快的流量逻辑,还是好看视频的搜索逻辑,都有各自的长短处。但快手始终坚持,“知识”是动态的,有着更强的实用性。

事实上,一个人的成长过程与学习知识和技能提升密不可分,在求知路上的探索从未停止。在我们传统印象中,学习知识是枯燥的,是静态的。在信息大爆炸、获取工具越来越便捷之后,知识不再只是学校里的语文、数学、英语,也不是教材上的照本宣科。在快手的定义里,知识正在变得无处不在。

短视频与直播打破了线上线下的壁垒,让知识不再局限于线下几十人小课堂,同时也在知识性与大众性的结合中,实现了专业度与普及度的平衡。报告显示,过去一年快手平台内的泛知识内容播放量相比2020年增长58.11%,全年有超过3300万场泛知识直播。可以说,快手已成为名副其实的泛知识学习平台。

细究背后的原因具有时代背景,在经历早前娱乐化视频霸屏之后,用户从纯娱乐需求逐步向娱乐、理性等多元需求进阶,尤其是对求真求知的理性需求上升,大众对知识视频内容的硬核程度要求也越来越高。

你拥有的每一个看似不起眼的常识,或许都是他人未曾了解的新知。快手作为一个泛知识学习平台,为大家提供了更加便捷和立体的学习交流空间。报告显示,过去一年,平均每3位快手用户,就有一位看过快手新知播(快手去年推出的泛知识直播IP)。

不同于别于狭义的、对于应试教育的学习内容,泛知识类内容囊括的范围更为宽广——只要是对个人的知识、技能有所提升,对日常生活有所帮助的内容,都囊括在内。无论运动健康、美食旅行、房产家居,还是兴趣学习、穿搭美妆、文化艺术、汽车等,相关知识创作者与用户在这里双向聚集,进行知识分享与互动。追随各垂类知识型视频博主学习泛知识内容,已融入到当下每个人的日常生活中。

例如在“人生大课题、快手有答案”模块中,快手就提出了爱情与婚姻、投资与理财、育儿有妙招、职场技能包等关键词汇。

除人生大课题外,各种生活小问题也能一站搞定。如何做一道好菜,手机坏了怎么修,买房买车如何避坑?这些生活课在快手同样可以找到满意答案。比如快手上的"尚医生"(@尚书TALKING)把胃肠镜检查和手术搬上直播间,提醒老铁们在日常生活中简单判断胃肠小症状。

在快手分享泛知识内容的创作者中,既有知名院士、专家学者,也有各行各业的行家里手、民间高手,更有千千万万的普通人。农业主播陈厚武经营着13亩苹果园,是几十个小型农场的技术指导,拥有自己一套优质果管理技术。从2019年春节后,他把自己种苹果的知识拍成短视频分享到快手平台;铆焊小马也选择通过快手,把自己在铆焊领域15年的经验分享给粉丝。像陈厚武和铆焊小马这样的技术人,他们的知识来源于工作中的日积月累,更具实际应用的价值。

从兽骨到简牍,莎草纸到互联网,媒介的迭代发展极大降低了知识的传播成本与难度,实现了不同代际之间的传递。“泛”指的是横向的维度,即涉及范围广,但绝非泛泛而谈,有着极强等的专业性。

过去几年,各大平台争相布局"知识区",争抢头部学者专家,知识付费模式一度兴起。然而正规知识付费高度“精英”化。在得到APP,中国人民大学新闻学院讲师董晨宇的传播学课、清华大学经管学院教授宁向东的管理学课,清华大学五道口金融学院副院长张晓燕的风险管理课等,无论师资还是课程都太过“高大上”,这些内容虽然价值高,但其门槛也相对较高,难以满足大众知识不限量、低成本供应的需求。

如今,短视频的兴起正在打破传统的知识传播金字塔结构,知识类内容得到了前所未有的流动性,人们只需花费线下价格的几成甚至不用付费,即可获取到专业的知识。一方面得益于短视频上知识传播更贴心,更便捷,也让人们更容易的去触及。另一方面,知识传播的主体从“金字塔上的那个专家”转向了“网状节点的人人智者”。知识传播的受益者得以向更加塔基的人群下探。每个人都可成为知识的生产者、传递者以及受益者。

在知识内容崛起的过程中,“老师”的定义也悄悄发生了变化。在快手,经济学家付鹏紧跟潮流,希望能够通过短视频科普,提高金融专业人士的比重,希望能通过一些金融认知的科普,提升老百姓对金融骗局的防范意识;物理学教授戴树玺则化身快手老铁在网上做科普视频,介绍物理知识以及国内最新的科研成果等;复旦大学社会学副教授沈奕斐在快手直播间中,用生动的讲述、富有感染力的语言科普我们应该如何去面对恋爱婚姻中的亲密关系;曾经在2021年6月在主流短视频平台直播过程中带领埋伏兖州煤业的节点战法创始人、短视频博主金牛座作手在视频平台科普各种股市信息和金融常识……

对高品质知识视频的需求,既是用户的需要,也是行业升级的需要。从知识获取的1.0时代跨越至2.0时代,泛知识的价值在流动中体现的淋漓尽致,知识得以平等普惠、高效率地传播、让知识的门槛降低,也是上述专家学者们选择快手的重要原因。伴随着数字信息技术的持续发展,知识不再是特权的专属。短视频平台正凭借其独特优势,逐渐成为了知识普惠的重要抓手。

以快手上教人识字的主播李瑞芬为例,她的"学生"不是孩子,而是普遍年龄在35岁至65岁,地处偏远地区的成年文盲和没有受过教育的农村妇女;律师杨朝阳的解惑对象也是来自低线城市和农村的老百姓。

类似的例子其实还有很多。

在快手,知识普惠不是一句口号,而是实实在在的行动。一方面快手通过泛知识内容扩充平台的SKU、提升平台内容质量等,另一方面通过快手平台的优势提高泛知识内容的传播效率和利用率,降低了知识传播和获取的门槛,使得人人可以传播知识、人人可以学习知识,即知识普惠的时代正式来临。

行业趋势下,加之流量生态、内容变现和技能提升等方面的扶持,这些优势都为快手吸引着越来越多的知识达人加入,令其泛知识内容生态得以快速健康发展,众多用户跟进学习,构建起快手繁荣的泛知识科学生态。