青岛大学文传学院读契识新团队:让古文字走进课堂

2022-08-17 14:57 大众报业·半岛网阅读 (6443) 扫描到手机

一、活动背景

2021年11月30日,国务院办公厅印发了《关于全面加强新时代语言文字工作的意见》,其中提到要推动中华优秀传统文化的发展,是经典润乡土计划,助力乡村振兴战略。推动以甲骨文为代表的中华优秀传统文化传承发展,发挥古文字在中华文明传承发展中的作用。为了贯彻中央文件精神,了解古文字教学在小学教育中的实施程度,团队计划尝试编写教材,展现古文字内涵以及相关风俗、典故等等,表现甲骨文的魅力,同时符合对接的学校小学生的受众群体。此外,团队计划借助假期,与成员所在地区对接,为学生们普及古汉字文化,增进学生对传统文化的了解,以提升学生的文化认同感。

二、团队介绍

读契识新团队——旨在通过甲骨文教学,帮助孩子们更深刻地理解汉字,启蒙他们的汉语文字学习,让他们在学习的同时领略古文字魅力,此外设计出适用于语文课堂的教材,在实际中应用,并进自己的力量让越来越多人认识到古文字。项目小组的10名同学均来自文学与新闻传播学院,凭借着对古文字的热爱和对教师职业的憧憬集结在一起,齐心打造“古文字走进课堂”。团队曾立项“省级”大创项目、相关实践曾获院级寒假社会实践一等奖、“互联网+”校赛铜奖等。

团队合影

三、活动实践

为更好地推进实践展开,读契识新团队与青岛市宁夏路第二小学达成长期合作。

6月27日团队开展活动事项讨论与分工。团队充分发挥成员专业及特长优势,为编写古文字教材提供学识基础,指导老师也是研究汉语的优秀学者,在教材编写上提供了智力支持。

教材的内容同对接学校老师沟通后,团队决定编写以二十四节气为内容的古文字教材,考虑因素主要是二十四节气为小学生所学习过的内容,小学生们对二十四节气歌耳熟能详,编写关于二十四节气的古文字有利于他们深入学习中华传统节气,在教材中告诉他们更多节气的习俗与具体介绍,是传播中华传统文化的体现,在这一过程也有利于小学生提高文化品位。此外团队还为教材设计了封面,在队长与对接学校老师的沟通下,决定给教材取名为“国学与大语文”这一名字,老师提到:“现如今大语文的概念比较流行,也符合新的课标精神。”

在宣传方面,团队利用多媒体平台积极宣传,同时在微信朋友圈、线下教学、制作文创产品(笔袋、文化衫)、制作H5等方式宣传,尽自己所能让更多人看到古文字,使大众更加了解古文字,宣扬传统文化。

团队讨论

线下教学

四、团队总结

本次活动聚焦了小学生在汉字方面的学习,完善了语文教育课程的空缺,发扬了以国学经典为核心的中华优秀传统文化,积淀中华民族最深沉的精神追求。

这次活动,一方面在教材编写上不仅使团队成员学习到了不少传统文化知识,也使原有知识更加牢固,另一方面团队又一次把古文字教育以不同形式传播了出去,让更多人加入到了解古文字这一优良传统文化中来。

此外,着眼于现如今的语文教学,特别是小学生的汉语汉字教学,为了让他们增加对汉字的兴趣,关爱他们的智力成长,组织编写适用于他们的古文字教材,有利于启发他们对汉字的新认识,也让他们在教学过程中感受中华传统文化古文字的魅力,也希望团队的这份力让越来越多人关注到古文字,成为传播推动中华优秀传统文化的不竭力量之源。