《趣味机器人编程——陀螺大战》——一年级三班家长广角

在我们生活中有各种不同形状的物体，那么每个物体的重心在哪里呢？我们同学怎样才能找到物体的重心呢？两个陀螺一个齿轮靠近地面，另一个齿轮靠近陀螺的上面，哪个陀螺会转的时间更长呢？陀螺旋转的时间与重心有关系吗？

 今天在邓老师的统筹安排下请来了俞凯馨同学的大哥哥，海信探索中心的毕天游哥哥为一年级3班的同学们上了一堂生动有趣的广角课——《趣味机器人编程——陀螺大战》，让同学们的疑问在动手、动脑的过程中找到了答案。

首先毕天游哥哥先给同学们播放了陀螺大战的视频，在视频中白色的陀螺转动的时间最长，获得胜利。随后他又拿出两个大小基本相同的陀螺，此刻认真听讲观察细腻的同学们发现两个陀螺有不同，一个齿轮靠近地面，另一个齿轮靠近陀螺的上面，当两个陀螺同时转动的时候靠近地面的陀螺转动的时间明显要比另一个陀螺的时间要长。此刻一双双小眼睛充满了好奇，毕天游大哥哥揭晓了答案，原因是重心的高低不同。大哥哥为同学们展示了几个不同的平面图形，并引导同学们迅速找到了图形的重心，让大家明白了为什么杂技演员在表演转盘子的时候盘子在细细的杆子上旋转不会掉下来的原因。并且还让同学们学会了用悬挂的方法找到不同规则物体的重心。

接下来懂得了原理知识的同学们进入了实际操作动手环节，班级每四个同学一个小组，开始亲自动手制作陀螺。一双双灵巧可爱的小手把不同的乐高零部件拼成了形状各异的陀螺，有的陀螺小巧精致，有的陀螺像飞机的螺旋桨，有的陀螺像外星飞碟……很难想象这些杰出的作品竟然出自一年级的小朋友，班级里每个同学都很认真的在精心制作着属于自己的陀螺。

 最后激动人心的时刻到来了，那就是进行一场陀螺大赛。每个小组选出了本小组最优秀的作品进行参赛。精美的陀螺快速的旋转起来，同学们纷纷为本小组加油助威，教室里立刻沸腾起来，友谊赛结束了，胜利者与同学们分享了搭建陀螺的方法和原理。

 小小陀螺大学问，此次广角课通过乐高搭建陀螺的课程学习，不但锻炼了同学们的动手能力还增强了思考问题和解决问题的能力；以小组为单位，更加提升了同学们的团队协作能力，这次课程取得了令人满意的效果。