家校“童”心探课本 游园逐梦启新篇 青岛太平路小学元旦活动绘就幸福成长图景

半岛网12月31日讯 为深入贯彻五育并举教育方针，落实立德树人根本任务，紧扣德育品牌“好习惯成就幸福‘三有’少年”核心内涵，扎实推进青岛市“十个一”项目落地见效，让课本知识与实践体验深度融合，在家校协同育人中赋能少先队队员全面成长，12月31日，青岛太平路小学以“寻趣课本·元启新章”为主题的元旦游园实践活动温情启幕。全校31个班级围绕非遗文化、科创人文、青岛本土特色三大楼层主题，将全学科课本知识与“十个一”项目要求相结合，转化为沉浸式体验项目，在家校协同的温暖氛围中，让太平少年以探究者的身份解锁课本奥秘，在实践中涵养好习惯，共度满载幸福与成长的元旦佳节。

同心筑梦：家校协同，铺就实践育人新路径

活动以项目化学习为核心，构建“学校统筹、家委会牵头、班主任协调、师生联动、学生主导”的协同机制，将少先队实践育人要求贯穿全程。筹备阶段，各班级家委会与班主任紧密配合，紧扣楼层主题、本学期课本内容及青岛市“十个一”项目要求，和太平少年共同确定探究子主题，组建少先队项目小组完成任务拆解、资料收集、成果设计等工作。从一年级的DIY脸谱、活字印刷，到六年级的“海韵物华·帆都集萃”，每个项目均由少先队队员主导探究，既深度贴合课本知识点，又精准落实“十个一”项目相关要求，更让队员在协作中锤炼品德、在探究中提升本领，践行总书记“从小学习做人、从小学习立志、从小学习创造”的嘱托。

紧锣密鼓的筹备中，忙碌成了最好的纽带：师生之间的默契悄然生长，队员之间的情谊愈发浓厚，家校之间的联结更趋紧密，家长们也借着这样的契机熟络亲近，凝成了一股温暖的育人合力。学校同步设计完善体验券与点赞卡体系，让成长激励贯穿全程；各级部家委会统筹协调资源、组建家长义工团队、筹备物资，班主任与少先队辅导员严把知识贴合度、开展讲解员培训，多方携手为活动顺利开展筑牢基础，让少先队组织活力在实践中充分彰显。

童趣游园：队员主场，解锁三维成长新体验

活动当天，校园内各楼层主题鲜明、趣味盎然，31个班级摊位有序排布，成为太平少年展示探究成果、践行良好习惯、落实“十个一”项目要求的实践主场。

一楼非遗文化展区，剪纸、泥塑、中国结制作、香囊DIY等项目依次亮相，队员们在动手实践中感受课本里的传统技艺与民俗魅力，指尖流转间传承文化根脉，扎实践行“学习一项传统技艺”的要求，更在分工协作中涵养“合作互助”的好习惯，厚植文化自信；二楼科创人文展区，分层彩虹水实验、小孔成像探秘、古诗情景演绎等项目极具吸引力，抽象的科学原理与人文典故通过队员主导的互动体验变得直观可感，既对接“掌握一项科学探究方法”“背诵一组经典诗文”等要求，又在大胆尝试中锤炼创新思维、提升探究能力，响应总书记“努力成长为能够担当民族复兴大任的时代新人”的号召；三楼青岛本土特色展区，胶东渔韵、红瓦印记、海洋美食等主题摊位，引导队员们探寻课本中的本土文化密码，厚植家乡情怀，落实“了解家乡历史文化”的项目要求，更在有序体验中展现新时代少先队队员文明有礼、昂扬向上的精神风貌。

每个摊位前，小讲解员们自信分享探究过程与知识关联点，体验引导员、物资管理员各司其职，队员们手持体验券有序穿梭，在互动中积累点赞卡，在交流中收获成长，校园里处处洋溢着好习惯滋养、项目实践与少先队精神融合的欢声笑语。

此次元旦游园实践活动，打破了传统课堂边界，将课本知识、少先队实践要求与青岛市“十个一”项目深度融合，转化为可触摸、可体验、可探究的成长载体，不仅让太平少年在趣味中深化了知识理解，提升了动手实践与合作探究能力，更以活动为纽带，让学校“好习惯成就幸福‘三有’少年”的德育品牌理念深入人心，让全国少工委的实践育人要求落地生根。活动后，各班及时统计体验券与点赞卡数量，组织少先队主题总结班会，引导队员们复盘探究收获与习惯养成的不足，进一步激发队员们持续学习与实践的热情。

未来，青岛太平路小学将继续深耕项目化学习，践行五育并举理念，以好习惯培养为抓手，持续推进青岛市“十个一”项目与少先队实践活动深度融合，推动家校协同育人走深走实，为太平少年全面成长为幸福“三有”少年，成长为担当民族复兴大任的时代新人搭建更多优质平台，让新时代少先队队员在知行合一中绽放光彩！