共话培养未来人才策略 山东青大教育团幼小衔接教研共同体第三届年会暨青岛大学双语实验学校鲲鹏教育成果展成功举办

半岛网1月13日讯 （记者 任雪梅） 教育的两端，一端连着学校，一端连着家庭。1月13日，山东青大教育团幼小衔接教研共同体第三届年会暨青岛大学双语实验学校鲲鹏教育成果展如约而至。论坛围绕“品智教育新样态，鲲鹏展翅向未来”主题，邀请多位岛城教育大咖莅临现场，与家长们沟通交流，共同探讨当下教育热点问题并给出“青大经验”。

早在活动开始前，签到处就已经挤满了前来参加活动的家长们，现场更是座无虚席，数百位家长齐聚一堂，气氛十分热烈。当日上午，青岛市市北区教育研究发展中心学前教研员朱平，山东青大教育集团副总经理于铮，山东青大教育集团副总经理、青岛大学双语实验学校理事长赵霞，青岛大学双语实验学校校长袁秀菊，青岛大学基础教育研究院学科专家、师范学院副教授，硕士生导师庞晖，青岛大学教授、青岛市化学强基竞赛总教练和青岛市化学尖兵教师培养项目首席教练段春生出席，同时邀请了市南、市北、崂山、李沧区各大知名幼儿园园长及东青大教育集团幼小衔接教研共同体各幼儿园成员园长等嘉宾参加活动。

现场分为主会场和分会场，主会场邀请了五位教育大咖登台，与家长们共话未来教育人才培养，并为处于幼小衔接阶段的孩子与家长作出学习和生活的指导。

党的二十大报告强调：教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，这正是新时代教育面临的新任务。2024年，青岛大学双语实验学校在人才培养模式的创新及规划上有着深谋远虑。山东青大教育集团副总经理，青岛大学双语实验学校教育集团理事长赵霞以《品“智”教育新样态 鲲鹏展翅向未来》为主题与家长们进行了分享。

她表示，教育的列车已经轰轰烈烈地启动了，未来教育的改革必须加快育人方式改革，培养创新人才。关于人工智能时代教育的新样态，她通过短板和长板两大理论进行了对比，告诉大家未来教育一定是长板理论，每个孩子需要找到自己的特点，家长在为孩子择校时一定要注意教育观念的改变，让孩子们能够真正实现“学我所好，做我所爱。”

半岛网记者了解到，青岛大学双语实验学校作为青岛大学教育集团的成员校，于2021年成立，是青岛大学与市北区人民政府全面战略合作的首批落地项目一。在新时代的伟大历史变革期，青岛大学双语实验学校作为一所面向未来的创新型实验学校，这几年发展迅速，获得了众多荣誉，学校的办学理念和办学成果获得社会各界的广泛认可和赞誉，学校将为实现“做国际品牌，树青岛标杆”的目标始终不遗余力。

当今世界正经历百年未有之大变局，人工智能时代，机器将会取代人来完成诸多基础性、重复性的工作。那么随着人才培养目标的变化，教育也正在发生重大变革，无论是学校教育还是家庭教育，我们只有洞悉社会风向的变化，才能让孩子在成长中始终先人一步。那么在小学阶段，应当如何培养学生，为其未来的能力发展奠定扎实的基础呢？青岛大学双语实验学校校长袁秀菊以《智能时代如何培养智慧人才》为主题介绍，变革并非说服的花朵，而是行动的果实。学校和家长越早采取符合智能时代人才培养目标的教育方法，孩子就能在漫长的受教育生涯中始终快人一步。

随后，袁校长就“如何做好幼小衔接准备工作”这一话题进行了分享。她告诉家长们，“零起点”不等于“零准备”，学会用正确的方法做好家庭教育，能让孩子更快融入学校生活。她从身心准备、学习准备、社会准备、生活准备四大角度出发，用生动的案例给予家长专业的指导。“用一脉相承的教育理念贯穿家庭教育与学校教育，让5＋2远大于7！”

在全球化和人工智能背景下，学习英语不仅仅是语言技能的获取，更是培养学生国际胜任力的重要途径。青岛大学基础教育研究院学科专家、师范学院庞晖教授以《创新英语学习路径，培养学生国际胜任力》为主题与家长们进行了分享。

她结合具体案例，提供实用的方法和策略，探讨如何通过创新的英语学习路径，有效培养学生的国际胜任力，帮助学生更好地适应全球化和人工智能时代的挑战，成为具有国际竞争力的全球公民。“外语教育应发展学生的全球胜任力，树立国际视野，认识全人类共同价值，学会客观、理性、包容地看待世界，形成跨文化素养和实践能力，为日后有能力参与不同类型、不同形式、不同程度的跨文化合作和国际事务奠定扎实基础。”

幼儿园与小学的学习截然不同，不少家长对孩子即将步入小学存在强烈的焦虑心理。“要不要上幼小衔接课？”“ 教师能否顾忌学生能力的差异？”“ 孩子入学年龄是否会影响后期发展？ ”“在幼小衔接的焦虑期就应该如何与孩子沟通？” ……学前教育专家，青岛市市北区教育研究发展中心学前教研员朱平老师为家长们带来《家有学童—幼小衔接的那些事儿》的分享。

她从幼儿园里的“学习”入手，讲述孩子和家长都需要适应的时间，学习特点、学习态度、学习能力、学习习惯等要从小培养，实现“零起点教学，非零准备入学”并非不可为。随后，她通过“慧童深度阅读冰山模型”讲述“专注力”的重要性以及如何培养孩子的“专注力”，同时，她从各类生活情景出发，指导家长应该如何与孩子沟通交流、如何与孩子相处，令家长们受益匪浅。“家长对待生活、学习的态度影响孩子的态度和表现，家庭环境、氛围影响着孩子的气质、修养与爱好。孩子参与度越高，自主意识、独立意识越强，学习能力和潜力越大。”

科学技术始终是一个国家和民族走向富强的重要力量，从”科学技术是第一生产力”到”人才就是第一资源”，足以见得国家对科学技术和科技人才的重视。教育部全国性竞赛白名单中，与科技相关的赛事就有23项之多，可见从孩子教育的角度，加强科技类知识与技能学习的重要性。近年来，学科竞赛受到了广泛的关注，很多家长对目前热门的“强基计划”非常感兴趣。因此，青岛大学教授、青岛市化学强基竞赛总教练和青岛市化学尖兵教师培养项目首席教练段春生以《练硬翅膀，高高飞翔一一谈少年的科技成长之路》为主题与家长们进行了分享，讲述在小初阶段如何启迪孩子对科技的兴趣，哪些课程或项目适合选择，以及积极参与竞赛又能给孩子的成长提供哪些助力等。

段春生认为少年成长应当着眼未来，喊出“高考没有捷径，竞赛是唯一例外”的口号。他介绍，全国高中数学联赛、全国中学生物理竞赛、中国化学奥林匹克竞赛、全国中学生生物学联赛、全国青少年信息学奥林匹克联赛是含金量最高的五大学科竞赛，竞赛能够带来的是锦上添花、雪中送炭以及终生发展。学生和家长要学会使用工具或方法、学会团结协作、拥有宽阔的视野和宏大的格局。当然，竞赛并非人人都适合，段春生表示，学有余力之外、偏才怪才、拥有坚韧不拔的毅力的学生可以尝试。

值得一提的是，当日现场，青岛大学双语实验学校发展迈进新阶段，学校不但增加初中学段办学层次，更是手拉手青岛长泰学校宣布正式成立青岛大学双语实验学校教育集团。集团成立后，将继续秉承青岛大学“守正出奇”的创新基因，以“教育为生命成长赋能”为办学理念，依托青岛大学综合性多学科交叉优势和优质的师范教育资源，在教育改革及创新中不断奋楫笃行。

集团成员校也将统一办学理念和管理模式，共享人才培养资源，充分发挥集团校的办学优势，积极探索小初人才培养机制，重视培养学生的创造力、领导力、团队合作和动手实践能力，将集团打造成为具有一流教育质量、先进育人模式、在教育改革和创新上具有引领作用的教育典范。